過保護はNG、放任もNG。研究が示す「ちょうどいい子育て」【Hao, 2025】
前回は以下
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この論文を読んだきっかけ
国際バカロレア（IB）教育の学習者像に、「リスクテイカー（Risk-takers：挑戦する人）」というものがあります。これは、不確実な状況や新しい課題に対し、失敗を恐れずに信念を持って前向きに取り組む人のことだそうです。
では、リスクテイクできる人になるためには、どのような子育てをしたらよいのか？ChatGPTに論文を探してきてもらいました。
論文の題名とリンク
Hao, J., Hsueh, Y., Kitzmann, K., Yuan, H., & Yue, Y. (2025). Early childhood risk-taking behaviors in Chinese parenting environment: The mediating role of parental supervision. Early Education and Development, 36(2), 265–282. https://doi.org/10.1080/10409289.2024.2389363
https://psycnet.apa.org/record/2025-13608-001
中国の育児環境における幼児期のリスクを伴う行動：親の監督の仲介的役割。
NotebookLMによる解説
PICO/PECO
📊 PICO分析（介入・比較を想定）
| 要素 | 内容 |
|---|---|
| P (Population) | 中国の就学前児（平均約4.4歳）とその保護者（N＝497） |
| I (Intervention / Exposure) | 保護者のリスク知覚（監督必要性・受傷可能性）およびリスク態度（学習価値・タフニング） |
| C (Comparison) | リスク知覚・態度が低い／中等度の保護者 |
| O (Outcome) | 子どものリスクテイキング行動頻度（転倒・火傷・刃物・その他） |
| 媒介 (Mediator) | 保護者の監督（Parental Supervision） |
主要結果（要約）
- 監督は、リスク知覚 → 子のリスク行動を完全媒介。
- 監督は、リスク態度 → 子のリスク行動を部分媒介。
- 性別（男女）による媒介効果の差はなし。
📈 PECO分析（観察研究として整理）
| 要素 | 内容 |
|---|---|
| P (Population) | 中国の就学前児とその保護者 |
| E (Exposure) | 高い保護者リスク知覚／高い保護者リスク態度 |
| C (Comparator) | 低いリスク知覚／低いリスク態度 |
| O (Outcome) | 子どものリスクテイキング行動（頻度） |
| 媒介 (Mediator) | 保護者の監督 |
方向性の整理
- リスク知覚↑ → 監督↑ → 子のリスク行動↓（完全媒介）
- リスク態度↑ →（直接）子のリスク行動↑ だが、監督↑を通じて一部相殺（部分媒介）
🧠 一言まとめ（実践示唆）
- 「親の感じ方（知覚）」は監督を通じて子の行動を抑制。
- 「親の考え方（態度）」は直接・間接の両面で影響するため、**安全を担保しつつ挑戦を許す“質の高い監督”**が鍵。